(本网讯 通讯员 周卫忠 报道）4月12日，学校在行政楼8楼会议室召开第一季度学生心理健康专题研判会议。党委书记、督导专员胡涌，党委副书记冯赟，常务副校长彭卫东，学生工作部（处）全体人员，心理咨询中心负责人及二级学院副书记参加了会议。会议由学工部部长陈居权主持。
首先，各二级学院副书记分别对本学期第一季度心理危机的重点个案和处理情况进行了汇报。他们从学生心理普测、重点人群关注等方面的统计数据分析，汇报了各分院学生的心理状况，危机个案的排查跟进与干预处理情况、创新经验和做法、工作的困难和挑战，并提出了针对性的建议和措施。心理健康中心主任钟小平就如何更有效地开展大学生心理危机预警以及干预工作提出了建议与要求。
彭卫东指出，做好学生心理健康工作，必须抓好三个环节：事前干预，精准排查；事中密切关注，及时果断处置；事后防止反弹，坚决防止回潮复燃。
冯赟就如何做好学生心理危机与预防工作，从完善队伍建设、加强专业培训、定期开展排查、积极开展心理健康知识宣传、加强对重点人群的关注等方面作了具体的布置。
最后，胡涌在讲话中肯定了二级学院副书记心理健康教育工作中的付出和成绩。对会议中大家提到的共性问题进行了政策解读和方法指导。胡涌指出，做好学生心理健康工作，是维护校园安全稳定的基础，更是体现全员育人的工作方针。并对学校心理健康教育工作提出了要求：第一，认清形势，提高认识，筑牢思想防线。全体学工人要提高政治站位，增强责任感、使命感，本着”把学生当作我们的孩子”的初心去关心爱护学生，为学生健康成长成才提供心理服务的支撑；第二，健全完善工作制度，有针对性地开展工作。加强宣传普及，完善心理健康的工作体系，健全心理危机管理的规程机制，加大心理咨询专业服务的力量；第三，加强队伍建设，发挥先锋模范作用。辅导员（班主任）、班团干、专业教师、心理咨询师要各负其责、各尽其力，形成支持合力，积极发挥他们在心理危机干预中的作用；第四，加强学习，不断提升自我，创新教育方法。要不断加强辅导员（班主任）乃至全体教师的心理健康学习和实践，不断提升服务育人的能力；第五，要分析学生心理危机的内外触发因素，做好心理问题的分层分类，形成科学有效的转化帮扶措施。
研判会的召开，对于全面了解和评估我校学生心理状态、加强学生心理危机和干预工作的有效性和针对性、防范学生心理危机事件发生，具有重要意义。接下来，学生工作部（处）将按季度定期召开学生心理健康状况研判会，提高学生心理危机预防干预应对能力，切实做好学生心理健康教育工作。
